Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор...

Приложение 557

Ключ к вопросам

Вопрос

Ответ

Вопрос

Ответ

Вопрос

Ответ

1

-

20

+

39

+

2

-

21

-

40

-

3

-

22

+

41

+

4

-

23

-

42

-

5

-

24

+

43

.. +.._

6

-

25

+

44

+

7

-

. 26

-

45

-

8

-

27

-

46

-

9

-

28

-

47

-

10

-

29

-

48

-

11

+

30

._ + .

49

-

12

-

31

-

50

-

13

-

32

-

51

-

14

-

33

-

52

-

15

-

34

-

53

-

16

-

35

+

54

-

17

-

36

+

55

-

18

-

37

-

56

-

19

-

38

-

57

-

Методика «Выявление уровня тревожности у подростков»

Методика разработа на базе «Шкалы социально-ситуационной тревоги» Кондаша (Волнение: Ужас перед испытанием. - Киев, 1981). Особенность шкал такового типа заключается в том, что в Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... их человек оценивает не наличие либо отсутствие у себя каких-то переживаний, симптомов тревожности, а ситуацию исходя из убеждений того, как она может вызвать тревогу. Преимущество шкал такового типа заключается, во-1-х, в том Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор..., что они позволяют выявить области реальности, объекты, являющиеся для школьника основными источниками волнения, и, во-2-х, в наименьшей степени, чем другие типы опросников, оказываются зависимыми от особенностей развития у учащихся Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... интроспекции.

Бланк методики содержит аннотацию и задания, что позволяет по мере надобности проводить ее в группе. На первой страничке бланка указывается фамилия, имя школьника, класс, возраст и дата проведения исследования.

Аннотация. На последующих Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... страничках перечислены ситуации, с которыми вы нередко встречаетесь в жизни. Некие из их были бы вам противными, вызвать волнение, беспокойство, тревогу, ужас. Пристально прочитайте каждое предложение и обведите кружком одну из цифр справа Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор...: 0, 1, 2, 3, 4.

Если ситуация совсем не кажется вам противной, обведите^цифру 0.

Если она мало тревожит, волнует вас, обведите цифру 1.

558 Приложение

Если ситуация довольно неприятна и вызывает такое беспокойство, что вы предпочли бы избежать Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... ее, обведите цифру 2.

Если она вам очень неприятна и вызывает сильное беспокойство, тревогу, ужас, обведите цифру 3.

Если ситуация вам очень неприятна, если вы не сможете перенести ее и она вызывает у вас Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... очень сильное беспокойство, очень сильный ужас, обведите цифру 4.

Ваша задачка - представить для себя как можно яснее каждую ситуацию и обвести кружком ту цифру, в какой степени эта ситуация может вызывать у вас опасение, беспокойство, тревогу Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... либо ужас.

Текст методики

1. Отвечать у доски........................................................................................................... 12 3 4

2. Пойти в дом к незнакомым людям.......................................................................... 12 3 4

3. Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах.................................. 12 3 4

4. Говорить с директором школы....................................................................... 12 3 4

5. Мыслить о собственном будущем............................................................................................. 12 3 4

6. Учитель глядит по журнальчику, кого Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... бы спросить............................................... 12 3 4

7. Тебя критикуют, в чем либо упрекают.......................................................................0 12 3 4

8. На тебя глядят, когда ты чего-нибудть делаешь (наблюдают за тобой во

время работы, решения задачки)...............................................................................0 12 3 4

9. Пишешь контрольную работу...................................................................................012 3 4

10. После контрольной учитель именует отметки..................................................0 12 3 4

11. На Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... тебя не обращают внимания...............................................................................0 12 3 4

12. У тебя что-то не выходит......................................................................................0 12 3 4

13. Ожидаешь родителей с родительского собрания.....................................................0 12 3 4

14.Для тебя угрожает неуспех, провал......................................................................................0 12 3 4

15. Слышишь за собственной спиной хохот.............................................................................0 12 3 4

16. Сдаешь экзамены в школе..........................................................................................0 12 3 4

17. На тебя сердятся (неясно почему Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор...)...................................................................0 12 3 4

18. Выступать перед большой аудиторией..................................................................0 12 3 4

19. Предстоит принципиальное, решающее дело........................................................................0 12 3 4

20. Не понимаешь разъяснений учителя.......................................................................0 12 3 4

21. С тобой не согласны, противоречат для тебя...............................................................0 12 34

22. Сравниваешь себя с другими....................................................................................0 12 3 4

23. Проверяются твои возможности...............................................................................0 12 3 4

24. На тебя глядят как Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... на малеханького........................................................................0 12 3 4

25. На уроке учитель внезапно задает для тебя вопрос..........................................., 0 12 3 4

26. Замолчали, когда ты подошел (подошла)............................................................0 12 3 4

27. Оценивается твоя работа...........................................................................................0 12 3 4

28. Думаешь о собственных делах...............................................................................................012 3 4

29. Для тебя нужно принять себе решение.....................................................................0 12 3 4

30. Не можешь совладать с Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... домашним заданием...................................................0 12 3 4

Методика включает ситуации 3-х типов:

1) ситуации, связанные со школой, общением с учителями;

2) ситуации, актуализирующие представление о для себя;

3) ситуации общения.

Приложение 559

Соответственно виды тревожности, выявляемые при помощи данной методики,

обозначены: школьная Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор..., самооценочная, межличностная. Данные о рассредотачивании вопросов по видам тревожности представлены в табл. 3.

Таблица 3

Вилы тоевожности

Вид тревожности




Номера вопросов

Школьная

1

4 69 10 13 16 20 25 30

Самооценочная

3

5 12 14 19 22 23 27 28 29

Межличностная

2

7 8 11 15 17 18 2124 26

Подсчитывается общая сумма баллов раздельно по каждому виду тревожности и по методике в целом. Приобретенные результаты Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... интерпретируются в качестве характеристик уровней соответственных видов тревожности, показатель по всей методике -как общий уровень тревожности.

В табл. 4 представлены стандартные данные, дозволяющие сопоставить характеристики уровня тревожности в разных половозрастных группах. Стандартизация прово Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор...-

Таблица 4

Уровень тревожности

Группа учащихся

Уровень разных видов тревожности, баллы

класс

пол

общая

школьная

самооценочная

межличностная

1. Обычный

8

ж

30-62

7-19

11-21

7-20

м

17-54

4-17

4-18

5-17

9

ж

17-54

2-14

6-19

4-19

м

10-48

1-13

1-17

3-17

10

ж

35-62

5-17

12-23

5-20

м

23-47

5-14

8-17

5-14

Несколько завышенный

8

ж

63-78

20-25

22-26

21-27

м

55-73

18-23

19-25

18-24

9

ж

55-72

15-20

20-26

20-26

м

49-67

14-19

18-26

18-25

10

ж

63-76

18-23

24-29

21-28

м

48-60

15-19

18-22

15-19

3. Высочайший

8

ж

79-94

26-31

27-31

28-33

м

74-91

24-30

26-32

25-30

9

ж

73-90

21-26

27-32

27-33

м

68-86

20-25

27-34

26-32

10

ж

77-90

24-30

30-34

29-36

м

61-72

20-24

23-27

20-23

■»

560 Приложение

Таблица 4 (окончание)

Уровень тревожности

Группа учащихся

Уровень разных видов тревожности, баллы

класс

пол

общая

школьная

самооценочная

межличностная







м

61-72

20-24

23-27

20-23

4. Очень высочайший

8

ж

Более 94

Более 31

Более 31

Более 33

м

Более 91

Более 30

Более 32

Более 30

9

ж

Более 90

Более 26

Более 32

Более 33

м

Более 86

Более 25

Более 34

Более Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... 32

10

ж

Более 90

Более 30

Более 34

Более 36

м

Более 72

Более 24

Более 27

Более 23

5. Чрезмерное спокойствие

8

ж

Наименее 30

Наименее 7

Наименее 11

Наименее 7

м

Наименее 17

Наименее 4

Наименее 4

Наименее 5

9

ж

Наименее 17

Наименее 2

Наименее 6

Наименее 4

м

Наименее 10

-

-

Наименее 3

10

ж

Наименее 39

Наименее 5

Наименее 12

Наименее 5

' м

Наименее 23

Наименее 5

Наименее 8

Наименее Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... 5

дилась в городских школах, потому выставленные свойства неприменимы для сельских школьников.

Уровень тревожности для каждой половозрастной группы определялся исходя из среднего арифметического значения каждой группы; в качестве показателя интервала взято среднее квадратическое отклонение Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... от результатов группы.

^ Методика «Тревожность студентов»

Методика взята из книжки « Прикладная психология в высшей школе». Она является модификацией опросника Ж. Тейлор.

Аннотация. Вам предлагается согласиться с рядом положений опросника либо отторгнуть, их Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... поставив рядом с подходящим номером протокола символ «+» либо

Текст опросника

1. Мне с трудом удается сосредоточить внимание на лекции.

2. Отступление педагога от основной темы лекции очень отвлекает меня.

3. Меня повсевременно беспокоят мысли о дальнейшем Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... зачете либо экзамене.

4. Периодически мне кажется, что мои познания по тому либо иному предмету ничтожны.

5. Отчаявшись выполнить какое-либо задание, я обычно «опускаю руки».

6. Я не успеваю усваивать материал лекций, и Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... это пробуждает чувство неуверенности внутри себя.

7. Я очень болезненно реагирую на критичные замечания педагога.

8. Внезапный вопрос педагога приводит меня в замешательство.

9. Положение в нашей учебной группе очень волнует меня.

10. Я безвольный человек Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор..., и это отражается на моей успеваемости.

11. Я с трудом сосредоточиваюсь на выполнении какого-нибудь задания, и это раздражает меня.

Приложение 561

12. Невзирая на уверенность в собственных познаниях, я испытываю ужас перед зачетом и экзаменом.

13. Иногда Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... мне кажется, что я не смогу усвоить всего учебного материала, и меня стращает возможность «отсева».

14. Во время ответа на семинарах, зачетах, экзаменах меня смущает необходимость выступать перед аудиторией.

15. Возможность беды на сессии Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... очень беспокоит меня.

16. Во время выступления на семинарах либо ответах на экзаменах я от волнения начинаю заикаться.

17. Мое настроение почти во всем находится в зависимости от удачного выполнения учебных заданий.

18. Я нередко Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... ссорюсь с товарищами по группе из-за пустяков и позже об этом жалею.

19. «Микроклимат» в группе очень оказывает влияние на мое настроение.

20. После жаркого спора либо ссоры я длительно не могу успокоиться Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор....

21. У меня изредка бывают мигрени после долговременной и напряженной интеллектуальной деятельности.

22. Меня ничто не может вывести из неплохого расположения духа.

23. Беды в учебе не очень тревожут меня.

24. Я не Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... волнуюсь и не испытываю сильного сердцебиения перед экзаменом, если уверен в собственных познаниях.

25. Я захожу на экзамен в числе первых и не задумываюсь над выбором билета.

26. Мне не требуется времени на обдумывание дополнительного вопроса Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор....

27. Издевки однокурсников не портят мне настроения.

28. Я расслабленно сплю в период сессии, и мне не снятся экзамены.

29. В коллективе я чувствую себя просто и непосредственно.

30. Мне просто организовать собственный рабочий денек Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор..., я всегда успеваю сделать то, что запланировал.

^ Обработка результатов. Утверждения 1-20 - учитываются ответы «да» (+), 2 1 -30 - учитываются ответы «нет» (-). Ответы «не знаю» не учитываются. За каждый ответ в согласовании с ключом начисляется 1 балл.

^ Постановка диагноза. Чем Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... больше набранная сумма баллов, тем больше чувственная неустойчивость у обследованного студента. Более информативны положения 3,12,13,15,24 (тревога, боязнь), 6,10,14 (неуверенность внутри себя), 7, 20,27 (болезненная раздражительность).

^ Методика «Соревновательная личностная тревожность»

Российский вариант методики разработан Ю. Л. Ханиным (Российский Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... вариант шкалы соревновательной личной тревожности // Стресс и тревога в спорте. - М., 1983). Она представляет собою опросник, включающий 15 утверждений, из которых 10 (2, 3, 5, 6, 8, 9,11, 12, 14,15 - «работающие», а 5 других (1,4, 7, 10 и 13) - буферные, ответы на которые не учитываются. Отвечающий может Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... дать один из 3-х ответов по каждому утверждению: практически никогда (А), время от времени (Б) и нередко (В). Текст опросника

1. Соревноваться с другими любопытно.

2. Перед соревнованиями я чувствую себя беспокойно.

3. Перед соревнованиями я Приложение 557 - Главный редактор Зав психологической редакцией Зам зав психологической редакцией Ведущий редактор... боюсь, что не смогу выступить отлично.

4. На соревнованиях я веду себя как реальный спортсмен.



prilozhenie-3-xapakteristika-lechebnih-diet.html
prilozhenie-3-zapros-kotirovochnoj-ceni-4627102010-v-celyah-zaklyucheniya-municipalnogo-kontrakta-na-komplektovanie.html
prilozhenie-31-akt-skritih-rabot-po-podgotovke-poverhnosti-metalla-pod-lakokrasochnoe-pokritie.html